Пора что-то делать
Заголовки и адреса статей в блоге В.Задорского
http://blog.liga.net/user/vzadorskiy/Default.aspx
1. Власть надвластью – условие обновления Украины
2. Актуальныеэкологические проблемы выживания
5. Трансферттехнологий или технологический бизнес? Изобретатель или инновационный инвестор?
6. Еще о программеадаптации и реабилитации населения. Эндоэкология и проблема пектина
7. Креативизм иликретинизм? Часть 1.
8. Креативизм иликретинизм? Часть 2.
9. Какую воду питьжителю Украины
10. Системныеметоды энергосбережения в химической промышленности.
11. Антикризисныйменеджмент на основе инновационно – инвестиционных механизмов
12. Вкакой квартире жить хорошо?
13. Индустриальныйсимбиоз - путь решения экологических и энергетических проблем региона. Часть 1
14. Индустриальныйсимбиоз - путь решения экологических и энергетических проблем региона. Часть2
15. Экологизация— альтернатива экологическому алармизму
16. Экономико- экологическое образование в контексте устойчивого развития
17. Образованиена рынке. Часть 1
18. Образованиена рынке. Часть 2
19. Системныйподход в диагностике и лечении: колебания лечат. Часть 1.
20. Системныйподход в диагностике и лечении: колебания лечат. Часть 2
21. Микрочастицы– «дьявол во плоти» наномира. Часть 1
22. Микрочастицы– «дьявол во плоти» наномира. Часть 2
23. Блеск инищета информационных технологий. Часть 1
24. Блески нищета информационных технологий. Часть 2
25. Какреанимировать науку Украины в условиях рынка? Сообщение 1
26. Какреанимировать науку Украины в условиях рынка? Сообщение 2
27. Как реанимироватьнауку Украины в условиях рынка? Сообщение 3
28. ВУТ(водоугольное топливо) и возможность диверсификации энергоносителей дляУкраины
29. Диоксины— пугало или реальная угроза?
30. Разорватьобъятия свинцовых аэрозолей
31. Возможностииспользования индустриального симбиоза при переработке промышленных отходов
32. Формированиекреативного мышления системными методами. Еще раз о креативном образовании.
33. Город – труженикили город – трутень? Вопрос не только к днепропетровчанам.
34. Квопросу о “кластеризации Украины"
36. Отспекулятивно - коммерческого к атакующему технологическому бизнесу.
37. Экологизацияпромышленных установок. Сообщение 1. Общая методология экологизации.
39. Экологизацияпромышленных установок. Сообщение 3. Алгоритм экологизации на основе системногоподхода.
40. Моральи бизнес. Сообщение 1.
41. Моральи бизнес. Сообщение2. Коррупция власти и науки.
42. Моральи бизнес. Сообщение 3. Коррупция спасет Украину?
43. Моральи бизнес. Сообщение 4. Несколько вопросов Виктору Пинчуку
44. Моральи бизнес. Сообщение 5. Благотворительность – альтернатива коррупции
45. Стратегияи тактика энергосбережения
49. Мозгина продажу
50. МирныйНАТО без оружия: наука против терроризма.
52. Идеологическийимператив политической партии
62. Загрязнениевоздуха автотранспортом - экология и бизнес
67. Стратегияи тактика технологического развития регионов/ Сообщение 2.
68. Какуюводу пить жителю Украины. Сообщение 2. Органика в воде. Как избавиться?
69. Какуюводу пить жителю Украины. Сообщение 3. “Коррумпированная” питьевая вода.
70. Нестреляйте в белых муляжей…
72. Сколько”доильных аппаратов” нужно нашему среднему и малому бизнесу?
73. Очеркиоб инновационно - технологическом развитии экономики Украины. Очерк Пораперезапрягать лошадей?
78. Очеркиоб инновационно - технологическом развитии экономики Украины. Как это делают в России?
80. Опрограмме и императиве партии ”Украина Майбутнього”
81. Опрограмме и императиве партии ”Украина Майбутнього”. Продолжение разговора.
82. Западнам поможет? Репортаж с I международного инвестиционного форума «Seed ForumDnipropetrovsk»
84. Концепцияустойчивого развития (КУР) или «В чужом пиру похмелье”.
85. Концепцияустойчивого развития (КУР) или «В чужом пиру похмелье”.
88. Неопубликованныестатьи и неотвеченные письма политикам. Статья 1. Учиться властвовать надвластью
92. Герман:через 20 лет мы можем стать нацией дебилов. В чем не права Анна Герман?
94. Изнеопубликованного. Школа антикризисного менеджмента. Тема 2. Тактика системногоанализа.
95. Ответкомментатору. Креативизм или кретинизм?
98. Школаантикризисного менеджмента. Тема 5. “Бизнес – ангелы” или “бизнес – дьяволы”?
99. Школаантикризисного менеджмента. Тема 6. Венчурный технологический бизнес.
101. Школаантикризисного менеджмента. Тема 8. Кластеры технологического бизнеса
103. Школаантикризисного менеджмента. Тема 10. Сказка ложь, да в ней намек, добрыммолодцам урок...
104. Реабилитациякоррупции как инструмента проектного менеджмента
105. Инвестиционныйимидж как инструмент привлечения инвестиций. Попытка системного анализа.
106. От программ иреформ к антикризисному менеджменту
107. Политическаяхимия и альтернативная энергетика
108. Эффективностьвыставок. Объективный взгляд со стороны.
109. 4-я власть - безвласти. О бедном журналисте замолвите слово
110. Формированиекреативного мышления системными методами. Продолжение.
111. Формированиекреативного мышления системными методами. Продолжение 2.
112. Формированиекреативного мышления. 3. Советы психологов
113. Формированиекреативного мышления. 4. Мой скромный опыт.
115. Формированиекреативного мышления. 5. Методологические основы.
116. Формированиекреативного мышления. 6. Ноу - хау управления здоровьем.
117. Формированиекреативного мышления. 6-2. Поэма о колебаниях в технике.
118. Формированиекреативного мышления. 7. Макроэффект на микроуровне.
119. Перечень моихстатей в блоге по проблемам науки и образования
120. А.Герман права:наступает всеобщий дебилизм? Креативизм или кретинизм?
121. Изобретателями нерождаются, ими становятся
122. От коммерции квенчурному и технологическому бизнесу
123. Реформы – изменениеформы или содержания?
124. Размышления оправе на ошибку
125. Пора что-тоделать
126. Алармизм илиоптимизм? А, может, все же конструктивизм?
127. Провал смарт –реформаторов и “акул бизнеса”
128. Общество болеет.Диагноз – “випизм”
129. Внучка,глобальные проблемы человечества и "мессия"
130. Как нас дурят вИнтернете, или докажи, что ты не машина
131. Лекарства отМанилова. Как нас дурят фармацевты
132. Бизнес и мораль.Пост 3 из серии “Как нас дурят”
133. Национальныеаспекты народовластия в Украине. Пост 4. “Как нас дурят"
134. “Секреты”украинского “народовластия”. Как нас дурят. 5-й пост
135. Высшая школа:реанимировать или сразу в морг?
136. “Секреты”«Укрзализницы». 6. Как нас все еще дурят
137. Высшая школа:реанимировать или сразу в морг? Продолжение
138. Динамика реформ:как управлять их кинетикой
139. От профанацииреформы высшей школы к технологическому развитию страны
140. Реформа мозгов -путь к возрождению высшей школы
141. Не зная броду, несуйся в воду. Менять не форму, а содержание высшего
142. Правда обукраинской журналистике
143. Всерьез обинвестициях. Инвестиционный климат. Как нас дурят (7)
144. Всерьез обинвестициях (2). Заказные гавкеры. Как нас дурят (8)
145. Всерьез обинвестициях. Как нас дурят. Итоги социолого-лингвистические
146. Парадигмареформирования на основе системного анализа
147. Откровенно обимитации реформы в законопроекте о высшем образовании
148. Еще порцияоткровений об имитации реформы высшей школы
150. Азбукаинвестиционно – инновационного менеджмента
151. Не путать священнуюкорову с дойной
152. Мы - не винтики,мы думающие части сложной системы с именем ”Украина”
153. Правильное решениесегодня – залог успешного завтра!
154. Опытпровокативной социологии: изобретать или стрелять?
155. Патриотизм по –балашовски
156. Цикл вебинаровпрофессора В.М.Задорского «Экология жилища горожанина”
157. Власть надвластью - условие возрождения Украины
158. Народ небезмолвствует. Просто он – объект реформ, а не их субъект
159. Компьютерные“коварство и любовь”
160. Общество болеет.Рецепт от кайрофобии (боязни изменений)
161. Проблемытехнологического преобразования экономики
162. Концепцияустойчивого развития– императив для реформирования Украины
163. Концепцияустойчивого развития– императив для реформирования Украины (продолжение)
164. У общества ещеодна болезнь. Диагноз – сленговая неология
165. От предвыборногодежавю к жамевю и технологической экономике
166. Без КУР нам невыжить
167. Ликбез по КУР длянынешней и будущей власти
168. Очерки обинженерном искусстве. 1. Верните инженера Украине
169. Очерки обинженерном искусстве. 2. Нужны ли нам “болонские” бакалавры?
170. Очерки об инженерномискусстве.3 Его величество Интернет – эксперимент
171. Экологическийбизнес-террор уже сегодня. 1.Интернет-социология о пиве
172. Экологическийбизнес-террор населения уже сегодня. Коварная стирка
173. Очерки обинженерном искусстве. 4.Синергетический эффект реформ
174. Экологическийтеррор населения сегодня. 3.Гравитоника и электросмог
175. Очерки об инженерномискусстве. 5.Мифические профессии и специалисты
176. Выживание:превентивная медицина и курортный беспредел
177. Медицинскийбеспредел – ответ “гавкерам”
178. Шлагбаумывиртуальные и реальные. Как их преодолеть?
179. Глас вопиющего:не рабочие места создавать, а экономику реанимировать
180. От предвыборногодежавю к технологическим преобразованиям страны
181. Синергетическаядрама науки Украины
182. Синергетика вдействии: Спасут рыночные реформы науки и образования.
183. Менять не форму,а содержание образования
184. Пир во времячумы. Кульминация
185. Синергетическаяреформа высшей школы и науки Украины
186. И вновь осинергетической реформе науки. Речь о НАНУ
187. Диверсификацияуглеводородного сырья.
188. Реформаобразования: "Детей не очень люблю... НО САМ ПРОЦЕСС !!!"
189. Дежавю… Выборызавершаются. Что дальше?
190. Дежавю… Выборы ипрезумпция возмездия. Преступление и наказание
191. “Кто виноват?”или ”Что и как делать?”. Вспомним о народовластии
192. Интернет - школаантикризисного менеджмента. Урок1. Вводный
193. Бесполезновоевать с ветряными мельницами
194. Экологическаяполитика бизнес - олигархического государства.
195. Нет пророка всвоем отечестве
196. Экологическаяполитика бизнес - олигархического государства.
198. Продолжениеразговора о сланцевом газе
199. Неоконченнаядрама о сланцевом газе. Цена невежества и равнодушия
200. Как насодурачивают. Интернет – платежи и “покращення” от банков.
201. Заголовки иадреса статей в блоге В.Задорского с разбивкой по тематике
202. Разноцветный дымПриднепровья
203. Как насодурачивают Интернет-мальчики и телефонные мошенники
204. Экология жилищав аспекте выживания населения Украины
205. Гавкеры,внимание. Вам посвящается
206. "Мавпування"нас не спасет – комментарии к доктрине С.Л.Тигипко
208. В поискахоптимальной власти. Тест работодателя для Министра
209. Практикаинтеграции Концепции устойчивого развития в образование
210. Беда, кольпироги начнет печи сапожник
211. Креативизм иликретинизм. 3. Альтернатива репродуктивному образованию
212. Креативизм иликретинизм. 4. Психологические аспекты.
213. Креативизм иликретинизм? 5. Алгоритм развивающего обучения
214. Креативизмили кретинизм? 6. Ключ к реформе высшей школы