Школы, в которых не учатся по понедельникам. Прекрасно

И эта тенденция начинает распространяться по всему миру. Что же лежит в ее основе?

Не знаю, слышали ли когда-нибудь представители школьного округа 27J, расположенного за пределами Денвера, США, слова из песенки про остров невезения из кинофильма Бриллиантовая рука:

«Вpоде не бездельники и могли бы жить

  Им бы понедельники взять и отменить»

но понедельники в своем учебном плане на 2018/19 учебный год они отменили. Вот как выглядит их учебный календарь:

Красное – это понедельники

Если кто-то думает, что за таким подходом – обучение без понедельников, кроется какая-то новая педагогическая теория, то будет разочарован. Все очень просто – нет денег. 4-х дневная неделя даст возможность вышеупомянутому школьному округу экономить 1 миллион долларов в год. Главная экономия будет за счет того, что в понедельник школьному округу не надо будет платить за школьные автобусы, которые привозят детей на занятия. Не очень много, но экономия будет также и на заменяющих учителях. В округе, где и так ежегодно до 15 процентов учителей переходят на работу в другие регионы, так как получают там на 10 000 долларов больше, знают, что на зарплатах учителей экономить нельзя.

Ну а теперь, давайте перенесемся в Тюрингию, Германия. Местная газета  "Ostthüringer Zeitung" сообщила о том, что в одной из школ, где обучаются 160 детей и работают 9 учителей, решили перейти на 4-х дневную учебную неделю. Причина, не хватает учителей, а те, кто работают, иногда болеют, поэтому дирекция школы вынуждена сообщить о том, что 3-й и 4-й классы будут объединяться, а 1-й и 2-й классы будут ходить в школу через день. Некому работать. Мэр городка и родители возмущены, а что поделаешь, не могут найти учителей. Говорят, что все-таки в ближайшее время проблема будет решена.

Если говорить о Тюрингии, то там такое положение с учителями никого не удивляет. В марте 2018 года газета «Thüringische Landeszeitung» написала о том, что «Тысячи учеников в Тюрингии с пробелами в табелях». То есть дети 600 классов этой земли принесли домой табеля, в которых отсутствовали оценки по многим предметам. Почему? Потому что эти предметы не преподавались. Почему? Потому что некому было учить детей.

Так что борьба за учителей продолжается.