Есть ли в Украине, как в Китае, ‘left-behind kids’?

Быстрое развитие Китая не только улучшило благосостояние десятков миллионов китайцев, но и стало причиной возникновения очень большой проблемы, известной как ‘left-behind kids’.

Быстрое развитие Китая не толькоулучшило благосостояние десятков миллионов китайцев, но и стало причинойвозникновения очень большой проблемы, известной как ‘left-behind kids’.

О такомявлении китайские СМИ писали и раньше, но в последнее время новым толчком дляобсуждения данной проблемы стало фото восьмилетнего ученика Вана Фумана,размещенного в фейсбуке.

 8 января 2018 года. На улице минус 9 градусов.Расстояние до школы 4 с половиной километра. Китайский мальчик по имени ВанФуман идет в школу. Ничего в этом удивительного нет, если не принять вовнимание тот факт, что у него нет теплой верхней одежды, и, когда он приходит вшколу, вся голова у него в инее. Одноклассники посмеиваются над ним, а онговорит: «Холодно идти в школу, но не изнурительно. Одноклассники говорят, чтомои волосу в снегу, а я им строю гримасы» - цитирует 8-летнего ученика"People's Daily". Учитель фотографирует мальчика, а директор школы, вкоторой вообще нет отопления, размещает это фото в интернете.

Историяэтого мальчика, который вместе с сестрой живет со своей бабушкой, так как егоотец на заработках в другой провинции – это то, что в Китае называют  left-behind kids’ (назовем это как «оставленныедети»),  это  дети, у которых есть родители, но они не живутс ними, так как в поисках работы вынуждены покинуть не только свое жилье, но исвоих детей, оставляя их часто с бабушками и дедушками.

 В 2015 году в Китае было 227 миллионов внутренних  рабочих мигрантов. Вот они то и оставили напопечении бабушек и дедушек  61миллион своихдетей. В результате 35.6% детей ввозрасте до 17 лет, в сельской местности, живут без своих родителей.

История скитайским мальчиком Ван Фуманом высветила еще одну проблему – дорога в школу. ВКитае, согласно данным министерства образования, в 2010 году было 210 000 сельскихшкол. Так вот, чтобы посещать их, ученикам приходится ежедневно преодолеватьрасстояние в среднем по 5.4 километра. Иногда спускаясьс гор.

Иногда налодке по реке.

Джек Ма,основатель компании Alibaba, видит решение этой проблемы в созданиишкол-интернатов. ««Многим ученикамприходится преодолевать горы или плыть на лодке, чтобы попасть в школу. На мойвзгляд, эти дети не должны каждый день ходить на учебу в школу и обратно домой- они должны жить в школах-интернатах», - говорит он. Наодном из мероприятий, организованном его благотворительным фондом, ДжекМа старался убедить 80 пришедших предпринимателей в том, что создание сетишкол-интернатов не только улучшит стандарты образования, но и спасет детей от трудностей,связанных с посещением школы.

Основатель и председатель AlibabaGroup Джек Ма, на церемонии вручения премий «Ma Yun Rural Teachers Prize» 22января 2018 года в Санья, провинция Хайнань, Китай.

Что жекасается вопроса о том, «Есть ли в Украине, как в Китае, ‘left-behind kids’?»,то на него, учитывая то что миллионы украинцев  покидают свою страну в поискахзаработков, можно ответить положительно. Да, есть такая проблема в Украине. Воттолько есть ли в море отчетностей, которые требуются  сегодня от школ, такая графа как  - ‘left-behind kids’?

Сегодня,  когда судьбы сотен тысяч детей обожженывойной, на первое место должен выходить не опыт Финляндии, Германии, Японии,Южной Кореи …  в вопросах тех или иныхкомпетентностей, а опыт педагогики, и в первую очередь отечественной, ввопросах обучения и воспитания детей в послевоенное время.

И еще.

ЭтоHe Jingling.  Ей12 лет. Она живет с бабушкой и дедушкой, в то время как ее мама на заработкахдалеко от нее. Видятся они только один раз в году. Хи очень скучает по своеймаме. Длятогочтобы видеть свою маму чаще, она срезает свои красивые, длинныеволосы и продает их за 48 долларов, а на эти деньги покупает себе смартфон.Теперь она не только может говорить с мамой по телефону, но и видеть ее наэкране.