Освіта під тиском змін: як підтримати нове покоління фінансистів

Сучасні студенти в Україні навчаються в умовах, далеких від звичних.

Спочатку пандемія, згодом — повномасштабна війна. Це докорінно змінило освітнє середовище, кар’єрні перспективи молоді, а також призвело до відтоку студентів за кордон і нових викликів у їх поверненні. У таких умовах питання якості освіти стало ще більш критичним: чи здатна вища школа дати студентам ті знання й навички, які справді затребувані на ринку праці?

CFA Society Ukraine провела опитування серед студентів і випускників економічних спеціальностей. Участь взяли 482 молоді людини віком від 18 до 25 років. Їхні відповіді відображають не лише амбіції та готовність розвиватися, а й глибокий запит на оновлення системи підготовки фахівців.

Молодь амбітна, активно цікавиться кар’єрними можливостями, і чимало хто вже має досвід роботи з перших курсів. Але водночас більшість визнає: формальна освіта не дає достатньо практичних навичок, необхідних для старту в професії.

Що ми дізналися з опитування? Абсолютна більшість респондентів — 78% — уже мають досвід роботи, з них 39% працюють або працювали за спеціальністю. Молодь не чекає завершення навчання, щоб почати кар’єру: студенти активно шукають практику, підробіток, проходять стажування. І водночас — понад 40% зізнаються, що знань, отриманих в університеті, не вистачає для впевненого старту. Причини очевидні — застарілі навчальні програми та брак практичної підготовки.

Щоб компенсувати прогалини, студенти звертаються до альтернативних джерел знань — онлайн-курсів, міжнародних сертифікатів, професійних спільнот. Дві третини опитаних зацікавлені в отриманні міжнародної сертифікації, зокрема CFA. Це свідчить як про високу проактивність, так і про орієнтацію на глобальний ринок. З іншого боку, це вказує на те, що студенти змушені самостійно шукати те, чого не дає формальна освіта.

Серед головних чинників, які впливають на вибір роботодавця, респонденти називають рівень заробітної плати, можливість кар’єрного зростання та наявність умов для професійного розвитку й навчання.

Окрема проблема — нечіткість професійних орієнтирів. Багато хто не може точно сформулювати, які саме навички потрібні для бажаної кар’єри, або яку роль хоче обіймати після випуску. Освітня траєкторія для багатьох — це радше інтуїтивний пошук, а не структурований шлях. І це питання вже не лише до змісту програм — це про відсутність належної професійної орієнтації, розуміння ринку та чітких орієнтирів.

У цьому процесі важливу роль може відіграти професійна спільнота. Організації на кшталт CFA Society Ukraine можуть стати партнерами в оновленні змісту економічної освіти. Ми можемо ділитися міжнародними стандартами, допомагати структурувати навчальні програми відповідно до потреб галузі, надавати доступ до актуального контенту, менторства, практики, залучати викладачів-практиків.

Наша спільнота вже робить перші кроки, наприклад, через CFA Institute University Affiliation Program, гостьові лекції, кар’єрні заходи, стипендії та підтримку викладачів. І ми готові масштабувати цю співпрацю. Адже для нас важливо не просто готувати майбутніх кандидатів на міжнародну сертифікацію, а формувати сильне фінансове середовище в Україні уже сьогодні.

Ще один приклад — розробка професійного стандарту «Фінансовий аналітик», ініційована CFA Society Ukraine. Цей документ окреслює перелік знань, навичок і етичних вимог до фахівця, який прагне працювати у фінансовій сфері відповідно до міжнародних стандартів. Стандарт може стати орієнтиром і для студентів, і для викладачів.

Майбутнє української економіки значною мірою залежить від якості кадрів, яких ми готуємо сьогодні. Тому наш спільний обов’язок не лише критично оцінювати слабкі місця системи освіти, а й долучатися до її посилення. Інакше ми ризикуємо втратити ціле покоління — молодих людей із мотивацією, амбіціями і готовністю працювати для розвитку країни, але без належної бази для старту.

Повну версію дослідження “Очікування та настрої студентів і випускників щодо кар’єри та ринку праці” можна переглянути за посиланням: Результати_опитування_студентів_та_випускників_+.pdf - Google Диск