Почему хаос в жизни – признак личностного развития?

Каждый человек нуждается в развитии, эта необходимость заложена в каждом из нас с самого детства. Однако это сложный путь от неосознанного существования к стремлению реализовать свое предназначение.

Осуществить его можно, только если человек готов взять на себя ответственность за свой выбор. Но даже в этом случае необходимо иметь четкий план и понимание, как двигаться в этом направлении.  

Прежде всего, желая развиваться, человек должен быть готов утратить баланс, почувствовать дискомфорт, что непосредственно связано с динамической̆ природой̆ развития. Что такое стабильность и устойчивость? Это статическое положение, отсутствие движения, когда все останавливается, застывает. 

Как только появляется движение, мы теряем баланс — и начинается хаос, так как любое изменение привносит беспорядок в существующую систему. 

Человек, стоящий̆ на одном месте, стабилен и устойчив, но, как только он задает себе вектор движения, он теряет равновесие. В момент бега человек движется еще быстрее, при этом он еще более нестабилен.  

В процессе развития есть две ключевые точки — откуда мы начинаем и куда хотим прийти. Потеря баланса происходит именно в пути от одной̆ точки к другой̆. Планируя, определяя рамки и сроки этого пути, мы усмиряем хаос, не позволяя ему превращать наше движение в деструктивный̆ процесс.

Стремление к хаосу, плотно заложено в нас, словно кирпич, а значит, заложено и стремление к развитию. Развитие отличается от обычного движения тем, что оно имеет важную цель — оно направлено к предназначению. 

Помимо потери баланса и ощущения дискомфорта, развитие связано с такими этапами/процессами: 

1. определение и осознание потребности/цели;

2. создание места — пространства для возникновения нового; 

3. разработка плана по достижению цели и его реализация; 

4. потеря баланса, возникновение хаоса;

5. выделение важного для нас из предыдущего опыта с целью его сохранить; 

6. выделение нового: создание новой̆ системы на основе предыдущего опыта и наработка новых умений, нового опыта;

7. тестирование новой̆ системы.

Рассмотрим на примере.

Допустим, вы получили повышение, и у вас увеличилось число подчиненных. Вы понимаете, что сейчас появляется необходимость больше и продуктивнее начать делегировать полномочия. Ваша цель — научиться этому, причем желательно так, чтобы не нанести ущерб компании.

Для начала вообразите себе идеальный̆ мир, где вы уже гуру в этом вопросе. Подчиненные качественно и своевременно выполняют свои обязанности, у вас есть время на более важные и уникальные задачи, а у сотрудников — пространство для роста. Все в выигрыше. Ваше «место» для развития готово. 

Продумаете план: попробуете представить в деталях, какие именно задачи вы могли бы поставить и кому их делегировать. Как бы вы это сделали? Как поставили задачу, как описали бы ее, какими словами? Как объяснили бы функционал и ответственность каждого? Придумайте или почерпните из успешного опыта других руководителей̆, как можно осуществлять контроль: как сделать так, чтобы не взваливать на себя новые нагрузки в дополнение к старым, но и так, чтобы не пустить все на самотек.  

После этих процессов наступает время для хаоса, нестабильности и ошибок. Не отступайте, когда что-то пойдёт не так, а это с очень высокой̆ долей̆ вероятности так и будет. Ошибки, недостаточная продуктивность, недопонимание — в данном случае их не избежать, но они помогут вам лучше понять, как доработать вашу схему. 

Важно понимать, что ошибки — это не конец света и не повод отказываться от изменений. 

Признавая собственные промахи и анализируя их, мы получаем опыт и вносим изменения в план.  

Ошибки, хаос и неразбериха — это признаки того, что вы не стоите на месте, а развиваетесь.  

Следуйте плану. Решите для себя, что вам подходит, а что нет; от каких обязанностей̆ вы пока не готовы отказываться и хотите сохранить; что еще из прошлого опыта вам важно взять с собой̆ для построения новой̆ системы. Усовершенствуйте свой план и протестируйте его.