От олигархически - кланового капитализма к народному

В олигархате сегодня – лучшие менеджеры, которые своими капиталами, всеми результатами своей деятельности доказали это. Беда в том, что мы не сумели пока воспользоваться нашим правом власти над властью и заставить доморощенных олигархов работать н

Правом народовластия нам все же  придется воспользоваться, ибо, по крайней мере,  на словах, мы твердо решили заняться реформированием  страны. Но, какое бы не выбрала, наконец, наша страна стратегическое  направление реформирования (даже Национальную концепцию устойчивого развития, наконец,  придумали, только никто не знает еще об этом),  уже  многие, исключая власть, поняли, что успех реформирования страны определяется не столько наполнением бюджета за счет   международных заимствований или закручивания налогового пресса, а  успехом  развития реальной экономики страны. И  определяющим становится технологическое преобразование экономики страны.  Ожидать серьезных успехов  реформирования  при сохранении существующей олигархической  клановой системы  производства и управления им не приходится. Общеизвестен опыт более успешных, чем наша страна,  соседей в  Восточной Европе, да и в Китае,  который показал, что, во многом, их успехи связаны с  тем, что они сделали основную ставку на развитие среднего и малого бизнеса, предпринимательства и  сумели добиться за счет этого значительных успехов  в развитии своих стран.

Однако, было бы неверно  просто копировать  эту схему реформирования страны – уж слишком велико наше отставание. Опыт многих стран подсказывает  более эффективный путь: от предпринимательства перейти к технологическому  бизнесу, представляющему собой тот же средний и малый бизнес, но с инновационным наполнением.  Технологический бизнес  противоположен по направлению принятому, к сожалению,  в нашей стране трансферту технологий, оказавшемуся абсолютно бесполезным,  ошибочным направлением  инновационного менеджмента.  Основной формой успешного технологического бизнеса, принятой в мире, является  так называемый кластерный подход, при котором формирование  кластеров технологического бизнеса является необходимым условием создания инновационной экономики. К сожалению, средства и методы кластерного подхода, так же,   как и проектного менеджмента, пока  не получили распространения в нашей стране.                   

Особенностью технологического бизнеса является то, что в соответствии с системным подходом и законами синергетики его динамичное развитие  возможно преимущественно на региональном уровне. Однако, именно менеджмент на региональном уровне является сегодня наиболее слабым  у нашей олигархической власти, неспособной поэтому обеспечитьускоренный выход страны из  глобального кризиса и  ее устойчивое развитие.Почти в каждой  статье уже много раз повторяю  алгоритм решения основной  стратегической задачи реформирования в кризисных условиях Украины - реализация концепции устойчивого развития страны и технологическое преобразование ее экономики путем комплексного решения экологических, экономических и социальных проблем за счет ориентации на развитие среднего и малого бизнеса, использования высокого инновационного потенциала и рыночных механизмов хозяйствования на базе синергетических подходов, системного анализа, кластерного подхода и проектного менеджмента.

Причины неуспехов реформирования реальной  экономики, а это, повторяю,  сегодня – первая и основная задача, просты. О них в этом блоге я много писал, но в этой статье остановлюсь на тех причинах, которые почему-то остались без внимания  общественности: 

·                Ярко выраженный монетарный характер  почти всех  реформ, смысл которых чаще всего заключается в том, чтобы отнять деньги у всех и вся, кроме власть имущих, и направить их в легендарный бюджет (еще недавно мы все искали столь же легендарные ”закрома  родины”). Деньги в  бюджете почему-то быстро тают, что заставляет выдумывать новые, все более изощренные  способы  его пополнения. Мы это ощущаем каждодневно по отощанию  наших кошельков.

·                Обещанный приход в исполнительную  власть технократов  так и не состоялся – почему-то вместо этого появилась во власти  армия  экономистов и бухгалтеров, заботливо и умело  реализующая монетарные реформы. Для усиления  этой армии даже  призвали  свежие силы из зарубежья и сразу все почувствовали свежий ветер перемен в  используемых методах оживления процесса бюджетонаполнения. Почему-то вспомнил о  замечательном экономисте Л.А., кандидате  каких-то монетарных наук, которая когда-то  работала в  нашей  Отраслевой лаборатории.  По любому проекту, который нуждался в ТЭО, она всегда задавала мне один и тот же  вопрос: “А сколько вам надо насчитать?”.  И как-то обходилась при расчетах без использования зарубежного опыта. А у нынешних монетарщиков, видимо, кишка тонка…

·                Этот процесс расцвета монетарности поддержали  судьбоносным решением – полным прекращением  подготовки  инженеров во всех университетах ввиду, якобы, отсутствия в них необходимости и приверженности уже легендарной Болонской системе. А, чтобы уж наверняка был эффект, заодно  и  количество университетов решили срочно в сжатые сроки уменьшить в несколько раз, причем, изничтожить не парадные «национальные” и исследовательские  университеты, а “рабочие лошадки”, провинциальные  вузы, сумевшие  не так давно  обеспечить   успешную  индустриализацию  тогда еще аграрной страны.

·                 В то же время, экономистов и бухгалтеров  наши университеты  наплодили  за   два десятка лет несметное количество. Есть кому заниматься  жестокими монетарными играми. Правда, к реформированию реальной экономики они  все еще не приступили и даже не определили пока  ее  идеологию.

·                Может быть, основная причина пробуксовывания реформ реальной экономики и есть именно   в том, что в стране теперь практически полностью отсутствует  подготовка специалистов в области технологического бизнеса. К таковым относятся, прежде всего,  инженеры, владеющие  методами работы в условиях рыночной экономики. И это - при  огромных количествах безработных молодых людей, напрочь забывших все, чему их учили в  университетах, армия которых сегодня пополняется из   миллионной армии переселенцев, а теперь  и значительной частью демобилизованных из АТО воинов.

·                И, наконец,  нельзя умолчать о том, что  как-то  забыли мы замечательное слово совковых времен – “всенародный”.  Ведь,  все наши многочисленные реформы  проводятся монетарной властью сверху,   зачастую непонятны  населению и, мягко говоря, не всегда поддерживаются  им. Антинародными, асоциальными реформами последнего времени народ уже сыт по уши. Но реализовывать реформы приходится именно этому, пока  угрюмо молчащему народу, а не власти. А как же быть с идеей создания не олигархического, а народного капитализма?  Ведь это возможно  только за счет  всенародных реформ, проводимых народом не по команде и не под руководством власти, а при ее активной и квалифицированной помощи.

Предлагаю перейти от  слов к делу и в качестве  объекта всенародной реформы взять  все чаще декларируемую идею  реанимации и затем устойчивого развитиея реальной экономики страны не  за счет олигархического сектора экономики (для которого наполнение бюджета – далеко не первостепенная задача),  а за счет  возрождения и  динамичного развития среднего и малого  бизнеса (не торговли и услуг, а промышленного производства).    Власть пытается  решить эту задачу опять монетарными и юридическими манипуляциями -  упростить законодательство,  либерализировать налогообложение и т.п.  Но, ведь, чиновничья рать, “обслуживающая”, а, правильнее, живущая за счет предпринимателей, не уменьшается, а все еще растет не по дням, а по часам. И злополучная ”регуляторная политика”  никем не отменена. А главная  проблема  – профессиональная неподготовленность  субъектов  СМБ к  работе в условиях рынка пока осталась нерешенной. А без решения этой кадровой проблемы никому еще не удавалось  обеспечить технологическое развитие экономики страны.

Итак, есть огромный кадровый потенциал для возрождения и развития СМБ, но использовать его  пока невозможно ввиду  недостаточной профессиональной подготовленности. В то же время, большинство потенциальных  субъектов СМБ  имеют достаточно высокий уровень  образования  и  не потеряли еще способность  к обучаемости. Если бы власть вдруг перестала увлекаться монетарными манипуляциями, а использовала системный  подход, принципы синергетики,  средства и методы современного проектного  менеджмента, то она  сумела бы  перейти от этапа деклараций и лозунгов о необходимости  реформы СМБ к конкретным делам. Хотя бы, использовать  высвобождающийся в  университетах  за счет “успешной” реформы высшего образования  персонал для создания  сети региональных бизнес – образовательных  центров, или прямо преобразовав в такие центры закрывающиеся вузы.

Власть, декларируя идею  перехода от олигархического кланового капитализма к народному, в действительности, не будет  спешить делать это, ибо не склонна к суициду, и  никакая  антикоррупционная борьба и даже  люстрация не  смогут что-то изменить.  В то же время,  задачу кадрового обеспечения реформы СМБ можно решить, не  ожидая инициативы власти, а, применив концепцию  народовластия, заставляя власть выплнять свои, прежде всего, менеджерские функции.  Итак,  вниманию читателей ниже предлагается проект создания  региональной школы технологического бизнеса, разработанный колективом моих единомышленников не за рубежами нашей страны и даже не в Киеве, а в провинциальном Приднепровье.

Большинство  стадий этого проекта основано на использовании  позитивного опыта работы  в области технологического бизнеса, накопленного преподавателями и сотрудниками в Украинском государственном химико – технологическом университете  и при создании Технологического бизнес инкубатора в нем, при участии в  научной программе НАТО по чистым технологиям, в  Отраслевой научно – исследовательской лаборатории реакторов и массообменных аппаратов Минхимпрома СССР, Приднепровском  центре чистых производств, Экологическом фонде Приднепровья, Приднепровском центре технологического бизнеса.

Контингент обучающихся потенциальных  технологических бизнесменов: переселенцы  из Крыма и Донбасса,  демобилизованные воины АТО,  безработные выпускники университетов, студенты старших курсов университетов, лица, зарегистрированные в центрах занятости,  потенциальные жители  модульных городков, предприниматели, намеренные превратить свой бизнес в технологический.

Кто финансирует  обучение:  волонтеры, спонсоры,  бизнес – ангелы,  инвестиционные фонды,  инновационные центры,  работодатели,  местные органы власти, бюджет, отдельные олигархи, зарубежные  грантовые организации.

Чему будут обучать в центре:

1.Основы современного инженерно - технологического бизнеса. От батрачества к  народному технологическому бизнесу.

Форма обучения – тренинги, семинары, деловые игры,  мозговые штурмы.

Основные программные вопросы  цикла: основы  системного анализа и  законы синергетики, проектный менеджмент. Концепция устойчивого развития и индексы устойчивости. Средства и методы оптимизации  технологических процессов применительно к объектам среднего и малого бизнеса.

Форма обучения – коучинг с использованием реальных проектов  СМБ. Деловые игры, мозговые штурмы.

Основные программные вопросы  цикла:

Инновационно - инвестиционный менеджмент. Жизненный цикл проектов СМБ и  методы управления им.

Организационные методы  реализации проектов среднего и малого бизнеса  (кластерные методы, бизнес - инкубация,  методы  взаимодействия с органами  власти, бизнес - ангелами, спонсорами и финансовыми структурами и др.

Бизнес планирование и оценка риска.

Поиск инвесторов и партнеров бизнеса  с использованием современных информационных технологий и Интернета. Средства и методы энерго -  ресурсосбережения и экологизации  предприятий реальной экономики.  

Инвестиционная привлекательность проекта и предприятия и пути ее повышения.

Основы внешнеэкономического  сотрудничества  и  деловой этики.

Развитие творческих способностей. Деловые игры,  мозговые штурмы,  формирование групп синектиков и проведение их заседаний, коучинг по решению конкретных задач  по реализации проектов СМБ.

Презентация кластерных проектов реального технологического бизнеса  из парка кластерных проектов  технологического бизнеса  высокой степени завершенности. В качестве примера  ниже приведена часть  парка по направлению «Индустриально – аграрный симбиоз”:

“АМАРАНТ”. Организация в рамках Приднепровья  выращивания амаранта, производства продукции из него, производства техники для его переработки, использование продукции в экономике региона.

“ЭНЕРГОМОДУЛЬ”. Организация  производства микромодулей для  генерирования электрической и тепловой энергии в масштабах фермерских хозяйств (на базе биогазовой и  когенерационной техники).

“ПЕКТИН”. Организация  промышленного производства пектина из отечественного сырья (отходы консервных производств и сахарных заводов) .

“ЭЛЕКТРОАЭРОЗОЛИ”. Создание производства  электроаэрозольной техники для  обработки посевов (полив, обработка  ядохимикатами) и использования  в животноводческих фермах, птичниках  и т.д.

“ВОДООЧИСТКА”.Разработка, изготовление и  монтаж модулей для очистки  воды и производства  воды с новыми технологическими свойствами  для использования в с.х. (анодная и катодная, структурированная и др.) .

“ПРОПИТКА”. Производство модулей пропитки для обеспечения новых потребительских свойств  у отходов растениеводства (древесина, костра,  лузга,  кора и т.д.), к примеру,   модульной установки пропитки древесины (антисептиком, красителями, веществами для повышения прочности, антипиренами).

“АКТИВНЫЙ ИЛ”. Организация комплексной переработки  отработанного активного ила  городских очистных сооружений в виде  органоминеральных удобрений для выращивания на полях люцерны, переработки ее с извлечением концентрата тяжелых металлов, получением кормового белка, зеленой массы,  кондиционного сока  для отпаивания  молодняка.

“ЛЕЦИТИН”. Производства лецитина переработкой отходов масложировых производств непосредственно у производителей – агропредпринимателей.

“СИЛИКАЛЬЦИТ”. Производства  вяжущих материалов  (силикальцита – аналога цемента)  с.х. назначения (из песка, земли и  др.) по технологии проф.А. Хинта  непосредственно в фермерских хозяйствах .

“ПЕКТИН”. Производство пектина  из  отходов производств соков (жом фруктов,  цедра цитрусовых),  сахара (жом сахарной свеклы).

“ПЕЛЛЕТЫ”. Производство пеллет  из отходов сельского хозяйства (солома,  стебли и кочаны кукурузы, жом свеклы и т.д.).

“БИОДИЗЕЛЬ”. Производство биодизеля и биогаза с когенерацией энергии из отходов сельхозпроизводства .

“ВЕТРЯКИ”. Производство, поставка и монтаж ветроагрегатов  высокой единичной мощности.

“ВЕРМИКУЛЬТУРА”. Создание вермикультурного  производства  (калифорнийский червь, удобрение, кормовые добавки) на базе отходов  сельскохозяйственного производства “БИОГУМУС”. Разработка,  изготовление, монтаж и освоение установки производства биогумуса на базе  отходов свиноводства и  растениеводства .

“ПЧЕЛОВОДСТВО”. Строительство фермерских участков  получения и переработки продуктов пчеловодства (пасека,  биодобавки, лекарственные  препараты и напитки и др.).

“НАПИТКИ”. Разработка, изготовление  и внедрение  микромодульных установок  производства  сахара, лекарственных и слабоалкогольных напитков и настоек из  природных продуктов. “ИЗМЕЛЬЧЕНИЕ”. Организация  производства, монтаж, эксплуатация  мельниц, обеспечивающих измельчение отходов сельскохозяйственных производств для их использования  в качестве наполнителей  термопластичных материалов.

“БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЕ”. Проведение  корпоративных тренингов и коучингов  для бизнес – образования с целью  повышения  профессионализма  и бизнес – акселерации предпринимателей .

“СТРОЙМАТЕРИАЛЫ”. Организация производства  стекломагнезитовых плит  и плит из пористого стекла/керамики   для применения в с/х  сооружениях каркасного  типа .

“ТЫКВА”. Разработка, изготовление, монтаж, эксплуатация  участков для комплексной переработки  тыквы (пектиновый напиток, масло, кондитерская мука, кондизделия,  пеллеты и др.).

“БИЗНЕСФЕРМА”. Реконструкция  фермерского участка  для   включения в состав фермы  производственного участка  технологического бизнеса.

“ТЕПЛОСБЕРЕЖЕНИЕ”. Создание  участка для производства теплосберегающей краски  сельскохозяйственного назначения .

“ПОГРУЖНОЕ ГОРЕНИЕ”. Разработка, изготовление, монтаж,  наладка аппаратов  погружного горения для ферм .

“МИКРОУДОБРЕНИЯ. ”Создание участков для фасовки и   использования  микроудобрений в агропроизводствах.

“МАКУХА”.  “Создание участков для  извлечения  масла из  отходов производств  прессового подсолнечного масла”.

В содержание обучения на этом этапе  включено оказание услуг  в области создания кластеров технологического бизнеса по конкретным проектам для их реализации с использованием  современного проектного менеджмента,  информационного обслуживания, экспертизы, аудита, консалтинга  производственного  среднего и малого бизнеса с целью  обеспечения его развития за счет   коммерциализации инновационных технологий ученых и специалистов и  его инновационного наполнения для превращения  в технологический бизнес. Будет обеспечено обучение для реализации этой задачи следующим наиболее результативным приемам: кластерный подход  к организации  сотрудничества всех субъектов проекта и руководство последним на основе  методов проектного менеджмента,  системный подход к антикризисной деятельности,   интеграция в СМБ инновационной составляющей и превращение его в технологический бизнес,   переход от коммерческого бизнеса к реальному производственному,   использование на региональном уровне индустриального и  индустриально-аграрного симбиоза,    реструктуризация  бизнеса,   диверсификация  ресурсов и собственно бизнеса.

               3.Инновационный технологический бизнес. Секреты креативного    технологического бизнеса.

Этот благотворительный цикл занятий, будет проводиться для  лиц, проявивших при обучении наклонности к решению нестандартных творческих задач, прежде всего, в области технологического бизнеса. Формы обучения:  тренинги,  коучинги, деловые игры, мозговые штурмы, разработка реальных инновационных проектов и их патентование.

Цель цикла: Активизировать креативные возможности личности человека и научить его навыкам системного мышления, теоретическим основам и практике  поиска оптимальных нестандартных решений.

Содержание цикла:

1.Методы поиска  оптимальных решений. Мозговой штурм и его разновидности.  Морфологический анализ. Метод контрольных вопросов для психологической активизации творческого процесса. Современная технология решения задач – ТРИЗ. АРИЗ. Функционально-стоимостный анализ (ФСА) – метод технико-экономического исследования и оптимизации систем. Методы развития творческого воображения для уменьшения психологической инерции при решении творческих задач. Синектика. Мозговой штурм конкретной актуальной задачи по выбору участников школы.

2. Средства и методы креативного технологического бизнеса. Алгоритм поиска оптимальных решений. Системный анализ в изобретательстве. Теория и практика, средства и методы использования. Свойства систем. Законы развития технических систем. Методы системного анализа и синтеза (системный, целевой, функциональный и компонентно-структурный подходы, анализ и синтез потребностей). Системный подход для развития творческого мышления. Алгоритм  изобретательства на основе системного  подхода. Декомпозиция систем. Свойства уровней иерархии. Критический уровень  иерархии и его свойства. Базы данных  режимно – технологических и аппаратурно – конструктивных  методов оптимизации систем. Принцип соответствия и его использование.  Примеры использования. Синергетика и диссинергия – науки о  взаимодействии систем. Использование синергетических методов в технологическом  бизнесе.  Понятие о гибкости и адаптивности систем. Управление гибкостью с целью оптимизации. Кластерные подходы. Методы создания и управления. 

3.Тактика поиска креативных решений на основе системного анализа. Решение практических задач по поиску креативных решений в науке, технике, экономике. Изучения структуры сложных систем, приемов декомпозиции по вертикали и горизонтали, построение сетевых структур.  Взаимосвязь, прямое и обратное влияние различных иерархических уровней системы (интерэктность) и получение вследствие этого нового качественного и количественного результата (эмерджентность).

4.Системные методы энергосбережения (одновременно с совершенствованием технологии улучшаются экологические и  энергетические показатели объекта).  Энергетический аудит как часть  комплексного эколого - энерго- технологического аудита.  Основные тактические принципы ( индустриально – аграрный симбиоз - использование рециркуляции потоков энергии и вторичного сырья техногенного происхождения; работа  на всех трех основных стадиях — производства, транспортировки и преобразования, потребления энергии, ресурсосбережение, рекуперация, утилизация  низкопотенциальных  энерговыбросов).

5.Использование современных информационных технологий в изобретательстве при решении  практических задач. Поиск  партнеров и инвесторов.   Современный технологический бизнес с использованием информационных технологий.  Международные требования к содержанию и оформлению Веб-сайтов и страниц, подготовка бизнес-предложений и планов, бренд-технологии, работа на международных инвестиционных и инновационных рынках.  Практические занятия  в он-лайновом режиме   по изучению навигации в Интернете  работе с поисковыми специализированными серверами.

6.Современные организационные и методические средства и методы обеспечения креативного образования в Украине. Формирование конструктивных предложений по их совершенствованию участниками школы. Мозговой штурм по созданию оптимального алгоритма  перехода от  неэффективного трансферта  технологий к  технологическому бизнесу.  Отбор  конкретных предложений  для формирования кластеров технологического бизнеса.