Плагиат или мавпування? Чему учить предпринимателя?

Нашей высшей школе вместо подготовки огромного количества ненужных в разрушенной промышленности страны экономистов пора всерьез заняться подготовкой предпринимателей для реанимации и устойчивого развития реальной экономики страны.

Ширится у нас плагиатноедвижение.  Началось все  с   меломанов.Воровали все, что плохо лежит, вернее, хорошо звучит.  Быстро вышлина  первое место в мире.  Немного успокоились – и мы не лыком шиты.Забыли при этом хоть что-то уплатить обокраденным. Задумались, что бы и у когобы что-то еще украсть.

Нашли достойный объект – сталиворовать  компьютерные  программы. Придумали даже увлекающие игры –программа еще  в голове автора – ан нет,она уже   у всех жителей  страны на компьютерах. Закрепились на одном из первых мест в мире по  общему мнению общины айтишников.

Осмотрелись, вроде уже иворовать нечего.  Решили, что  надо разобраться с производством. Просто  воровать технологии, оборудование,катализаторы и т.п. некрасиво -  пахнетпромышленным шпионажем. Могут не понять. Решили использовать китайский подход  кплагиату – воровать все подряд и при этом  не оглядываться. В Украине даже названиепридумали для  этой технологии плагиата –“мавпування”,вспомнив нашего дарвиновского родственника.

Всполошились народные депутаты,  освоили плагиат, а живем плохо. Не у всех еще  руль от ”бентли” в руках и  “хатынок” мало понастроили  на лазурныхморях – океанах. Пора воровать  вуспешных странах  законы  - этипресловутые “сводыобязательных норм и правил, регулирующих общественные отношения - Википедия“. Даи науку не забыть почистить – ведь и  там“научный  закон —фактологически доказанное утверждение (в рамках теории, концепции, гипотезы),объясняющее объективные факты; либо некое явление, обладающее общностью иповторяемостью, зафиксированное и описанное”. Ну как такое чудо – юдо неукрасть! Вот бы хорошо при этом как-то  улучшить  жизненный уровень у ворующих. Придумали, и   стимул появился!  Началась новая плагиатная эпоха, когда воровство защищено не одним, а несколькими ноу –хау.  Начали со стандартов, ГОСТов, к примеру. 

Былу тогда еще нашего “старшего брата” ГОСТ на бензин. Хороший был ГОСТ, обеспечивал   человекубезболезненную жизнь, бензола там  должнобыло быть  до 1 процента. Все, как уевробуржуев!  Ни тебе рака, нинаркозависимости. Сначала ГОСТ просто украли. Впрочем, почти сразу название изменили – стали продавать на заправках  не бензин, забытьэто слово приказали, а “топливо моторное”. А потом  второе ноу – хау  - перевели на державну мову. Попробуй узнай, что украдено!  А потом всего лишь одну  строчку вымарали – о предельно допустимомсодержании  проклятого бензола (канцероген, наркотик). А. может, просто забыли напечатать. И зачастили к  бензозаправкам сначала по ночам , а потом исредь бела дня  цистерны с бензольными отходамикоксохимпроизводств, которыми  “разбодяживали“   нормальный,  безопасный для жизни бензин, да так, чтобы внем побольше бензола  было, дабы  крепче дух у водителя и пассажиров забирало ине засиживались чтобы они на белом свете. И надобность в пенсионной реформеотпадет тогда, а уж о пенсионном возрасте и вспоминать  никто не будет. 

А ряды плагиаторов всеширились.  Вот и реформаторы нашивздрогнули. Первый из них,  прирожденныйплагиатор, бывший комсомолец, а потом процветающий банкир, решил   использовать уже не плагиат, а его извращение – мавпування. Все, что  позволили ему, высмотрел  в загнивающих странах, как уже стало  само собой разумеющимся, перевел на державнуи  впарил ошалевшим от счастья депутатам,пообещав  дальнейшее  осчастливливание. Решил начать с  образования молодежи и   увеличения концентрации гормонов счастья устариков. Ан нет, что-то не сложилось. Не сработало мавпування отчего-то. Итогда мудрейшие наши  властелинырешили,  что метод мавпування  не годится, нужно обратиться к дарвиновскимпервоисточникам и их пригласить заняться реформированием. И  наприглашали тьму – тьмущую, силу – силенную  первоисточников реформ к нам, стали кормить их,  как на убой, лучшими в мире кондитерскимиизделиями. И опять что-то не сложилось, не той ориентации варяги оказались, финансовые потоки стали не в ту степь двигать. Быстро сбежали, ибопотоки оказались не столь щедрыми, как им хотелось.

Дынеголовые ученые, которыеотчего - то долго выжидали, тут тоже всполошились.  Зазвенели мозги от напряжения.  И придумалиновый  закон – на каждый плагиат долженбыть свой антиплагиат. И  его можноиспользовать  вместо  дорогой рекламы себя дорого в качестве борцаза правду. Раздражает, к примеру,  политик или  тот же ученый,  растет у него рейтинг. Ату его! Запустим его бессмертные   речи илитворения в машину, да сравним со словарем Ожегова или, еще лучше, Даля. А ученого – математика продегустируем спомощью таблицы умножения. Измажем грязью, а сами при этом чистюлямиокажемся.  И народу  приятно, и сам – не  в проигрыше.

Самое интересное, что знатокиплагиата  предвещают скоро его новуюволну, которая   позволит, наконец,вылезти нам из  той ямы, в которуюзатянули нас  плагиаторы и из котороймы  никак не можем выбраться, ибо ужевсе  объекты и методы плагиата  использовали, а своих  так и не придумали. Оказывается далеко заокеаном только - только избранный Президент самой процветающей страны решил, что процветание  происходит не так быстро, как хотелось бы, ирешил тоже    прибегнуть   к  хорошоотработанными многими странами  методампоправления  своей реальной экономики –привлечь для этого  средний класс,который еще не все свои резервы использовал и организовать бум   среднего ималого бизнеса, дав  для этого все  нужные и ненужные преференции.

Этот прием много лет  активно пропагандируется и в нашей стране.  Выжидают и депутаты – плагиаторы  и политологи -  антиплагиаторы.Ждут, видимо, что получится у  новогоПрезидента за океаном. Так условия – не равны. У него в стране и так всехорошо.  Не та база для сравнения. Этовам не со словарем Даля сравнивать.

А если без иронии иерничанья,  уже многие  у нас просто криком кричат. Давайте  хоть немного поживем своим  умом, не воруя, не плагиатничая, немавпуя.  Ведь испокон века наша страна былаславна великолепными производственными специалистами, талантливымиземледельцами,  программистами,строителями, просто мастеровыми людьми. Сегодня многие из этих   талантливейших людей  не нашли себя и уныло бродят по  неработающим заводам,  около опустевших магазинов и просто зданий,которые сотнями  построены  нуворишами и ожидают  лучших времен.  А тут еще появились тысячи  молодых демобилизованных  воинов АТО, таки не успевших  приобрести   специальность и оставшихся без крова, азачастую, и без куска хлеба. Любая другая страна, имеющая   огромное количество  свободных людей работоспособного возраста,свободных производственных и непроизводственным помещений,  практически любое сырье без  каких-либо попыток мавпування или плагиатавырвалась бы из оков нищеты очень быстро.

А дальше  уж совсем всерьез. Почему ничего не получается,несмотря на  обилие  речей, призывов, обещаний нашей власти, у насс  развитием   среднего и малого бизнеса, реанимация иразвитие которого, в самом деле, видимо является единственным путем для того,чтобы  выйти из  кризиса? Думаю, мешают легенды о том, что, вот мы совсем скоро  победим проклятую коррупцию и тогда всерьеззаймемся СМБ.  Думаю, что коррупция такглубоко  и повсеместно проникла в нашужизнь, что победа над ней случится нескоро и к тому времени заниматься  СМБ будет просто некому.

Все же попробуем еще раз, пустьв последний раз, смавповать ,заняться плагиатом.  Вспомним, с чегоначинали  все успешные страны, которыхспас  СМБ. Правильно, с обучениябудущих   предпринимателям азам, а потоми искусству современного бизнеса.  И,здесь,  вынужден  обидеть наших уважаемых экономистов.  Дляуспешного предпринимателя успешным является отнюдь не только глубокоезнание  законов экономики, а также совсемдругие  знания и, главное,  свойства сознания. Уж так случилось, чтомного лет жизни я совмещал  науку ипроизводство  и  пришел к нетрадиционным сейчас выводам обособенностях современных предпринимателей, работающих в сфере реального (не коммерческого)  бизнеса. 

У нас пока  коммерсанта, спекулирующего любыми товарами иничего не производящего, явно ошибочно называют бизнесменом. В  успешныхстранах  торгаша называют торгашом (иногда“купи - продай”), а  того, кто  что-то нужное людям и пользующееся спросом нарынке производит,  называют бизнесменом исоздают ему  наилучшие условия, всяческипомогают ему в  работе. Сознание укоммерсанта и  бизнесмена  различается.  У последнего гораздо сильнее  развиты такие черты сознания, как критицизм, креативизм, конструктивизм.  Можно ли именно эти черты развивать  у нынешних  безработных молодыхлюдей, которых хотелось бы обратить в новую веру,  научив заниматься   созидательным средними малым бизнесом?  Уверяю Вас, читатель,можно и нужно.  Прошу, умоляю Вас,займитесь плагиатом, мавпуванням, называйте, как хотите, ну украдите, наконец, уменя  те методы  развития креативных способностей человека,которые  я   придумал, многократно описал, в том числе, ив этом блоге, в статьях, книгах, а также читая уже более 10 лет  авторский курслекций  “Инженерно –технологический бизнес”,создав более четырех сотен изобретений и патентов и  коммерциализировав, как сейчас принятоговорить вместо “внедрив”, многие из них  в производство.

Что касается обучения бизнесу,то здесь тоже много можно и нужно украсть, смавпувать из того, что придумано не только мною, но и многимиэнтузиастами в нашей стране.

1.    Прежде всего, при обучении нужно сразупереформатировать задачу.  Человек недолжен начинать заниматься бизнесом для того, чтобы   лично разбогатеть.  Это практически невозможно ибо  то,что он произведет, просто не будет куплено нищими людьми.

2.    Нужно сразу готовить обучаемого к тому, что нужно  заниматься только такимипроектами, которые  будут способствоватьустойчивому развитию общества, страны, социума, людей, и его бизнеса в том числе.  Для этого надо его обучить, заставить понятьконцепцию устойчивого развития (КУР), принятую уже  более 20 лет назад всем человечеством и  почти неведомую  в нашей стране. 

3.    К сожалению, знать общую идеологию  КУР мало,надо глубоко изучить, понять, принять средства и методы ее обеспечения.  Исследований в этой области  явно недостаточно. Я  использую в своих работах и в обучениистудентов такие  следующие   средства и  методы: анализ жизненного  цикла, системный анализ,  включающий декомпозицию системы, поиск ипоследующую работу на лимитирующем уровне, анализ синергетических зависимостей между подсистемами, кластерныйподход,  придуманный нами индустриально –аграрный симбиоз,  внутриуровневую имежуровневую рециркуляцию  и др.

4.    Нужно сразу четко определить цель  всей этой работы с системой. А цель – одна.Она ясна и понятна – оптимизация. Но ею невозможно заниматься, если с самогоначала не  определить ее задачи, т.е.определить критерии оптимизации на каждом иерархическом уровне системы и,прежде всего, на, так называемом, лимитирующем, определяющем  уровне.

5.    Критически и креативно мыслящий  человек никогда не  остановится только на фиксировании  недостатков системы. Он обязательнопопытается  найти (если его этому научат)  лимитирующий уровень, а дальше отметет все лишнееи ненужное и займется   гармонизацией системы именно на этом уровне.  И этому тоже приходится учить, как и  скрупулезно пополнять  запас знаний у обучаемого  режимных и конструктивных методов оптимизации,который будет потом пополняться у него всю сознательную жизнь.

6.    Будущего предпринимателя нужно обучить   целому ряду методов, развиваемых экономическими науками. Он должен, используя  принципы, развиваемые инновационным иинвестиционным менеджментом,  суметьперейти от своих  пусть даже самыхкреативных решений к  конструктивным,опираясь на   методы бизнес –планирования,  грамотно оценивая риски,умело маневрируя  возможностямидиверсификации и т.д.

Можно и дальше продолжатьперечень  вопросов и наук, которымидолжен владеть успешный современный бизнесмен, я это делал неоднократно в этомблоге.  Но  ясно одно, сами эти знания  в голову будущему  бизнесмену не придут. В университетах этомупочти никогда не учат. Почему-то  знаниетаких вопросов не входит в  принятый унас паспорт специалиста, да и предпринимателей у нас готовят в соответствии с последнимперечнем  специальностей  только для торговли. Убежден, что нашей высшей школе вместо подготовкиогромного количества  ненужных вразрушенной промышленности страны экономистов  пора всерьез заняться подготовкойпредпринимателей  для реанимации иустойчивого развития реальной экономики страны.