В Тернопільському медичному університеті порушують права студентів

Про порушення прав студентів

В нашому університеті ми наче піддослідні кролики, кожного

нового семестру  чекаємо з острахом і тривогою, бо обовязково в навчальний
процес вводять щось новеньке. Та, на превеликий жаль, найчастіше усі
нововведення не на користь студентів.Декілька слів про нашу систему навчання.
Пара  в нас триває сім годин, тобто один предмет на день, вона розділена на три
частини: практична, семінар і контролююча частина. Контролюючу частину-тести
(називаються в нас "мудли-moodle"), можна писати напередодні ввечері через
інтернет. Заліків і екзаменів у нас немає, у звичайному їх розумінні. Вкінці
кожного семестру ми пишемо тестовий екзамен, на який виносяться усі предмети, що
ми вчили протягом цих півроку. Виходить приблизно 12-15 дисциплін, з кожної по
24 тестових запитання на кожне дається по 1 хв. Щоб здати предмет, раніше, треба
було набрати сім і більше правильних відповідей з двадцяти чотирьох, це було
нормально, якщо вчитись, можливо було отримати добру або відмінну оцінку (7-12
балів). А після карантину нам оголосили, що прохідний рівень підвищили до
чотирнадцяти правильних відповідей - мінімальна задовільна оцінка(4 бали).
Мотивують вони це відповідністю до Кроківських тестів(міністерський екзамен у
медиків), де також треба набрати мінімум 51% правильних відповідей, а те що  у
нас три роки до цього був прохідний рівень 30%, "пристосувальним періодом" до
нової системи. Тільки от проблема у тому, що Кроківські тести засновані на
середньо-мінімальних знаннях потрібних кожному медикові, а наші складаються до
кожного слова чи абзацу того чи іншого підручника, на кожну тему викладач
повинен скласти 500 тестів. Ще до всього у тестах є безліч неточностей, а інколи
і помилок. До прикладу, коли після карантину ми почали писати мудли, де також є
24 запитання з теми, і раніше за кожна правильне давали 0,5 бала, а зараз треба
набрати тих же 14 правильних відповідей, то більшість студентів отримує нулі, а
хто краще вчиться 4-6 балів(задовільну оцінку). Одним словом, семестрове
тестування може не здати половина або більша частина курсу, про стипендію вже
навіть не йдеться, якщо у нас звичайну стипендію мало 40-45 чоловік з курсу(200
чол), а підвищену одна дівчина, то тепер одна дівчина буде мати звичайну а
решта...
До всього того, у нас ще й дуже жорстка цензура. На сайті універу є форум, то
після нововведення студенти активно почали висловлювати своє невдоволення там,
спершу проректор, який усе це придумав, ще щось відписував, а зараз по його
наказу модератори просто витирають "неугодні" запитання і теми.