Наступление информационной эры существенно повлияло напалитру рабочих специальностей, требованиям к их квалификации. Если 20 летназад в период массовых производств, достаточным после профтехучилища казался(считался) минимальный разряд, то сегодня – спрос лишь на 5-6-й разряд. Плохоподготовленный рабочий бизнесу не нужен.
Срок подготовки сотрудников вырос, как и объем знаний,который необходим для выполнения ежедневных рабочих операций. Вузовскиевыпускники должны параллельно с теоретической подготовкой хорошо знать приемы инавыки основной рабочей профессии для отрасли.
А если студент с журфака? Какую из рабочих специальностейзнает он к выпуску?
Эти и многие другие аспекты подготовки персоналарассматривали профессиональные педагоги в ходе 3-х международных научных чтенийпамяти академика С.Я.Батышева, которые прошли в середине сентября в Николаеве.Съехались ученые из России, Беларуси и Украины.
Воздавая дань научному наследию героя Советского СоюзаС.Батышева(за освобождение Украины), современные профессиональные педагогипродолжили исследования нишевых педагогик. Седовласые академики работали нанаучной конференции рядом с молодыми соискателями ученых степеней. Разговор шело том какой будет практика профессиональной педагогики в ближайшие 20 лет. Яркиесравнительные доклады академиков от педагогики, к сожалению, не услыхали практикующиеменеджеры по управлению персоналом, которые проигнорировали, несмотря наприглашения, данный форум. А в это время!
Звучат гордые рапорты «генералов высшей школы» о повальномпоступлении школьников в вузы различных степеней. А после… львиная долявыпускников университетов идут работать «на рабочий номер» - так удается большезаработать.
Не буду расписываться за все отрасли. Предлагаю оглянутьсяокрест себя: и выяснить какую специальность, в каком вузе осваивали операторына телеканалах или монтажеры, а фотокорреспонденты или верстальщики в газетах?Будут сплошь университеты с институтами. А зачем тратили время?
Ну как же…
А специалист, например журналистики как может оценитьквалификацию видеоинженера?
Снова мяч летит к НR-менеджерам: как они могут квалифицированоотбирать персонал, а не «закрывать вакансии», когда испытывают панический страх от научнойорганизации профессиональнойподготовки кадров?!
Польские медиа несколько лет назад провели большуюпромокампанию, мол какой Ян хороший сантехник, даже в Париже пользуетсяповышенным спросом. Благая идея - помощи определенному социальному слою в трудоустройстве,обернулась перекосом на рынке труда. Пойдите сегодня найдите квалифицированногосантехника в воеводском городе.
Без национальной «Концепцииразвития и обеспечения кадровыми ресурсами на период до 202..года» не обойтись. К этому и несколькимдругим системным выводам пришли в ходе научных чтений и в виде рекомендациипередали в Кабмин и Верховную Раду.
Если выборная кампания и в этомгоду помешает старту системного решения, кадровый голод придется кое-где «лечить»приглашая китайских товарищей.
А пока не мешало бы: «В общеобразовательной школе восстановить системытрудового обучения и профориентации, которая должна строиться не только научете субъективных интересов школьников и уровне их знаний, но и обязательномучете степени соответствия их психофизиологических качеств, особенностямхарактера и содержания труда в выбираемой сфере профессиональной деятельности»(из рекомендаций Батышевских чтений).
