C удивлением прочел в Интернетеинформацию о том, что верховные чиновники уже обсуждают с
Президентом новую структуру Кабминаи даже кандидатуры новых министров, которые очень быстро сделают страну могучей, а жизньнашу счастливой, обсуждают. Удивился, потому что в Инете не было ни слова о том, чем будет заниматься новый состав правительства. Неужели опять будут изо всех сил наполнять чем-тозакрома Родины и ее космически опустошенный бюджет ? И зачем его наполнять, если неясно, какуберечь это самое наполнение отненасытных коррупционеров. А, если и наполнять, то как, какие новые источники поступлений они найдут ? Ведь унеолигархизированной и нечиновничьейчасти населения карманы мастерски очищены, выжать из “ пипла ” уженечего, а зарубежом подают все реже и все меньше. Да и возвращать долги пора начинать,иначе кредитная история странысовсем уж станет позорной и преступной. И главное, странная цель какая-то - наполнить бюджет. Ведь, наполнение бюджета – не самоцель, а средство , прежде всего, для реанимации и дальнейшего устойчивогоразвития агонизирующей экономики страны.
1.” Стосується кожного ” . Подумал,что наша пронзительно монетарная власть спреимущественно бухгалтерским образованием ее вершителей так и не поняла, что переставлять кровати бесполезно. Надо бы все же разобраться сначала, гдепричал, куда плывет полузатопленныйкорабль с именем Украина. Ну хотя бынаправление его движения для началаопределить. А направление – это та национальная идея, которую определила бы для себя вся командакорабля. Ведь пока у команды тонущего корабля одна идея -
выжить, а у капитана ивсех его помощников – совсем другая -
обогатиться и
приэтом удержаться на капитанском мостике.
Естьу нас достаточно популярная передача поИнтеру ” Стосуєтьсякожного ” . В ней бесконечной чередой ежедневно сменяют друг друга в течении двух часов прайм тайма бандиты, жулики, хулиганы, алкоголики, насильники и изнасилованные, пьяницы, горластые визжащие, дерущиеся перед камерами тетки, сексуально озабоченные малолетки, наркоманы, олигофрены, психически ненормальные и безнадежно больные люди. Неужели это зеркало нашей станы, лицо нашего народа? Только враги наши могли заказать иоплачивать нескончаемую серию этихпередач . Или это демонстрация мечты владельцев канала и других олигархов о тупой, легко управляемой массе людей, которые и проголосуют за тех, кто нужен власти или олигархам, и нина какой майдан больше не пойдут.
Вот бы тележурналисты, которые, конечно, давно все понимают, прекратили бы очернение народа, который им, в конце концов, напрямую или черезолигархов платит, а обратили внимание наболее важные, жизнеутверждающие темы,которые, в самом деле, ”стосуються кожного ” – хотя бы поиск национальной идеи, объединяющей весьнарод, обсуждение средств и методов обеспечения устойчивого развития, патриотическое воспитание молодогопоколения на достойных подражания примерах и т.д.
2. В который раз о концепцииустойчивого развития. Почтивсе более благополучные, чем мы, страны, другие корабли уже четверть века назад выбрали для себя национальную идею, совсем недавно вновь подтвердили ее и гордона всех парах плывут в свой порт назначения. Называется эта национальная идея предельно просто -
обеспечить устойчивое развитие страны,ее экономики, регионов, городов, предприятий, сознания граждан… Нет, нет, знаю, что в некоторых регионах, даже городах и селахприняли локальные концепции, чаще всегозабыв о национальной или социальной ее составляющей, но в непрерывной выборнойсуете положили ее в какой-то дальний ящик и напрочь забыли о ней. Между прочим, поиронии судьбы, одну из первых региональных концепций устойчивого развития (КУР) для Донецкого региона утвердил и, видимо, сразу позабылоб этом, Янукович. К чему это привело - мы все хорошо прочувствовали. А недавно, вроде бы, и Национальную концепцию для всей страны утвердила нынешняя власть. Забыли, правда, предварительно обсудить национальную идею – то бишьконцепцию устойчивого развития со своимнародом. Может, поэтому напрочь забыли включить в нее экологическую составляющую. Видимо, европейские чиновникивспомнили об отсутствии у Украины КУР изаставили накропать ее задним числом,так как именно по этой концепции спомощью очень уж злых индикаторов устойчивости определяют в ЕС соответствие страны, стремящейся в европейскиеобъятия, высоким требованиям новых хозяев.
Итак,хорошо бы чиновники разобрались в Концепции устойчивого развития, хотя бызадним числом обсудили ее где - нибудь у Шустера или у Ганапольского . А потом хоть ненадолгопрекратили бы мордобои в Раде и приняли ееконституционным большинством. Вот бызажили тогда! Да нет, нужно было бы еще вспомнить теорию приоритетов ипонять, что сразу в одночасье КУР нереализуешь! Тогда задумались бы властелины всерьез, что лучше сделать раньше -потратить последние гривны на новые штаны и фуражки для милиционеров, или окончательно разориться на люстрации чиновников и нанять вместо них новых не из вконец истощенных кадровых источников в Грузии, а где –нибудь из Гонолулу. Своих – то профессионалов – управленцев, а заодно и инженеров готовить уже перестали, нужнее ба – ла – ла - . Тьфу ты, это из песнипро диктатора из соседней страны. Бакалавров и магистров имею в виду. В этом году усилия наших горе – реформаторов образования из МОНУ и Рады увенчались грандиозным успехом - прекратилсянабор будущих специалистов и инженеров. Теперь будем плодить будущих бакалавров и магистров. Но, ни для кого не секрет, что недоучки – бакалавры поуровню подготовки отнюдь непревосходят наших прекрасно подготовленных техников (к счастью,«реформаторы ” пока забыли почему-то реформировать эту сферуобразования), и вряд ли смогут реанимировать нашу реальную экономику и обеспечить ее конкурентоспособность. Тем более, вряд лиокажутся полезными для реформирования экономики наши будущиемагистры, не те им задачи предназначены – науку будут поднимать из ямы, в которой она сейчас находится. И поедут они, скорее всего, в поисках работы и счастья в загнивающие страны, усугубляя ужеи так четко очерченную кадровую проблему нашей страны.
3. Начнем сначала… Кадровыепроблемы ротации во власти. Загадочная синергетика. Всамом деле, благодаря усилиям “ реформаторов ” нашеобразование уже наплодило дикое количество гуманитарно ориентированных кадров, которые и так уже заблокировали все наши кадровые агентства. Вто же время, инженеров уже давно нехватает. Поэтому наши “ реформаторы ” придумали революционноерешение - вообще прекратить их подготовку в университетах. Да и с техникамиони придумали остроумное решение - разрешили принимать в университеты выпускниковтехникумов для дальнейшего обучения вбакалавры по выбранной профессии причем с “ перескоком» через первый курс, дабы исключить дублирование. И теперь мы переучиваем техников в… бакалавров, креативно преодолевая случайные трудности - профессиональный уровень выпускниковтехникума зачастую выше, чем у бакалавров– выпускников университета. Приходитсяего понижать…
Небуду писать о подготовке рабочих высокойквалификации – это предмет отдельного разговора. Но, убежден, что, нельзя былодоверять реформирование высшейшколы чиновникам с гуманитарным уклоном из МОНУ и Рады, просто не готовым профессиональнок подготовке и реализации современных реформ высшего образования.
Высшаяшкола до ее реформирования была тесно,
синергетически связана с наукой и сферой производства, для кадрового
обслуживания которых она, в конце концов,и предназначена. Можно было бы для пущейважности написать о необходимостиучета
эффектов интерэктности и эмерджентности в этом любовном треугольнике, но в этом теперь нет особой необходимости, ибо прямые и обратныесвязи уже тщательно и необратимо разрушены нашими реформаторами. Судите сами.
Большинствопромышленных предприятий многих отраслей народного хозяйства в стране демонтированы, остановлены, разрушены.Да и само понятие “ отрасль ” в связи с приходом олигархического капитализма как-то нивелировалось. Значит, отсутствуют заказына подготовку специалистов, базы производственной практики, заказы на НИР, связанные с развитиемпроизводства, финансовая поддержка ит.д. С другой стороны, университетыперестали готовить специалистов,способных решать производственные задачи.
Всвязи с разрушением промышленного производства и ликвидациейотраслевого принципа его функционирования практически полностью деградировала отраслевая наука, а, ведь, отраслевые НИИ и проектные институты были едва ли неосновной базой для становления выпускников университетов, а также хорошей базой для производственной практики студентов. В то же время, нельзя не вспомнить о результатахвеликолепного сотрудничества и взаимногоразвития научных школ университетов и отраслевых НИИ. Этого, впрочем, нельзя сказать осотрудничестве вузов и НАНУ, где ужедавно как прямая, так и обратнаясвязь науки высшей школы и академии быладостаточно слабой.
Анализослабления синергетическоговзаимодействия в треугольнике “ наука– образование – производство ” можно продолжать дальше, но уже ясно, что реформа высшей школы, а сейчас уже и новые реформаторскиепланы по совершенствованию науки лишь продолжат эту тенденцию для всехтрех субъектов взаимодействия. Не в блоге предлагать конструктивные средства и методы решения этой проблемы. Но они сформулированы и их можно посмотреть в моем ”
Проекте ЗАКОНА УКРАЇНИ "Про розвитоквищої освіти" ,которым, к сожалению, власть так и не заинтересовалась. Жаль, может быть,если бы этого не случилось, мы быне обескровили так кадровый потенциал дружеской Грузии и не опозорили так нашу высшую школу в глазах мировой общественности признанием ееполной импотентности в вопросах подготовки профессиональных кадров, способныхосуществить технологическое преобразованиеэкономики страны.
4. Хорошо забытое старое. Как повысить творческий потенциал выпускника ? В последней части статьи хочу напомнить,что одной из хорошо зарекомендовавших себя форм образования в университетах бывшего СССР было оригинальное чередование образовательныхи производственных циклов при подготовке инженерных кадров в заводах – втузах. Тогдамногие нынешние проблемы образования, да и промышленности, упомянутыевыше, отпадали сами собой. Мне довелось начинать свою деятельность в высшейшколе в г.Темиртау, где я руководил кафедройв заводе-втузе при Карагандинском металлургическом комбинате (между прочим,одним из успешных выпускников этого втуза был тогда Нурсултан Абишевич Назарбаев – нынешний ПрезидентКазахстана, получивший неплохое образование, судя по результатам, достигнутым его страной). Может быть, причинауспешной работы этого втуза была связанас географическими причинами (г.Темиртау – город, где проживало много бывших политзаключенных, освобожденныхиз расположенного неподалеку сталинскогоКарлага), в частности, склонностью многих специалистов, работавших на предприятиях города, к критическому анализу производственных (и не только)процессов. Именно там, большая группа молодых специалистов, прибывших по назначению в Темиртау (в том числе и я), получила определенную закалку и склонность к критицизму. К сожалению, не только сегодня,но и в те далекие времена развитие творческих способностей у питомцев (включая критицизм, креативизм,конструктивизм) не являлось цельюобразования в моей альма матер. Тем более, не увлекаются этим в нынешней высшейшколе и сейчас.
Памятуя знаменитую Болонскую систему, о которой сказаномного критических слов, отвечающую склонности нашей высшей школы к “ мавпуванню ” , не удержусь от того,чтобы привести близкий мне пример. Оказывается сейчас в США входу система образования, очень напоминающая нашу давно умершуюсистему заводов – втузов (которую, возможно, стоит реанимировать). По крайнеймере, моя внучка, которой у меня нетоснований не верить, обучается сейчас в Бостоне именно по такой илиблизкой системе. Хочу, чтобы вы обратили внимание наразнообразие практической профессиональной подготовки, являющееся предметомособого внимание у преподавателей американского вуза, и синхронизациюкарьерного и образовательного роста. Может, стоит и нам задуматься…